مکتب دیرین قبل از اسلام
سابق ترین بنای فرهنگی/ تاریخی مکتب، بقعه تشریفات مشهد کشور‌ایران، مرتبط با اواخر هزاره دوم قبل از تولد میباشد، که در شهر شوش کشف گردیده‌است. از زمان مادها با اعتنا به عدم وجود خط، تاثیر مکتوبی در مشت وجود ندارد. در زمان هخامنشیان، دبیرخانه هایی وجود داشت که به تصویب کارها مملکتی می پرداختند. درین عصر دو دیوان وجود داشت که آن را به خط میخی و آرامی مکتوب کرده اند. شواهد تاریخی نماد میدهد مکتب خوب طب در مصر با مدد و کمکهای مالی داریوش تأسیس شد.
از مدرسه های تاریخی اصلی قبل از اسلام می اقتدار از مکتب جندی شاپور در خوزستان اسم پیروزی که در فلسفه و پزشکی آوازه داشت. با دقت به عظمت حکومت های متفاوت جمهوری اسلامی ایران در آن زمان و پیوندها تجاری و سیاسی در سرتاسر امپراتوری کبیر و حتی سوا آن، تربیت دبیران کارآزموده موردنیاز بود. به علاوه وجود مذهب‌ها گوناگون احتیاج به راهبان، مغان و همینطور شاگردان جهت تداوم و تسهیل کارها مذهبی، سیاسی و تجاری داشت.
از ویژگیهای یادگرفتن در زمان پارتیان اطلاعاتی در اختیار وجود ندارد. در زمان ساسانیان جامعه کشور ایران در صدد تربیت شهروندی مذهبی و وطن پرست بود. به جهت طبقاتی بودن جامعه یادگرفتن و آموختن به صورت خاص به تسلط و ثروتمندان وابستگی داشت. از طرفی دیگر یادگرفتن های اخلاقی در معابد و زرتشتی و آموزه های رفتاری در آگوارها برای عوام مردم ارائه میشد. در پیمان ساسانیان، از طرز معماری اهل ایران کاخ ها برای مدرسه های و مرکزها آموزشی استعمال میشد . مکتب جندی شاپور در‌این عصر در قضیه پزشکی و فلسفه از آوازه بخش اعظمی برخوردار‌است.
مکتب دیرین قبل از اسلام
سابق ترین بنای فرهنگی/ تاریخی مکتب، بقعه تشریفات مشهد کشور‌ایران، مرتبط با اواخر هزاره دوم قبل از تولد میباشد، که در شهر شوش کشف گردیده‌است. از زمان مادها با اعتنا به عدم وجود خط، تاثیر مکتوبی در مشت وجود ندارد. در زمان هخامنشیان، دبیرخانه هایی وجود داشت که به تصویب کارها مملکتی می پرداختند. درین عصر دو دیوان وجود داشت که آن را به خط میخی و آرامی مکتوب کرده اند. شواهد تاریخی نماد میدهد مکتب خوب طب در مصر با مدد و کمکهای مالی داریوش تأسیس شد.
از مدرسه های تاریخی اصلی قبل از اسلام می اقتدار از مکتب جندی شاپور در خوزستان اسم پیروزی که در فلسفه و پزشکی آوازه داشت. با دقت به عظمت حکومت های متفاوت جمهوری اسلامی ایران در آن زمان و پیوندها تجاری و سیاسی در سرتاسر امپراتوری کبیر و حتی سوا آن، تربیت دبیران کارآزموده موردنیاز بود. به علاوه وجود مذهب‌ها گوناگون احتیاج به راهبان، مغان و همینطور شاگردان جهت تداوم و تسهیل کارها مذهبی، سیاسی و تجاری داشت.
از ویژگیهای یادگرفتن در زمان پارتیان اطلاعاتی در اختیار وجود ندارد. در زمان ساسانیان جامعه کشور ایران در صدد تربیت شهروندی مذهبی و وطن پرست بود. به جهت طبقاتی بودن جامعه یادگرفتن و آموختن به صورت خاص به تسلط و ثروتمندان وابستگی داشت. از طرفی دیگر یادگرفتن های اخلاقی در معابد و زرتشتی و آموزه های رفتاری در آگوارها برای عوام مردم ارائه میشد. در پیمان ساسانیان، از طرز معماری اهل ایران کاخ ها برای مدرسه های و مرکزها آموزشی استعمال میشد . مکتب جندی شاپور در‌این عصر در قضیه پزشکی و فلسفه از آوازه بخش اعظمی برخوردار‌است.
امامزاده منصور زرندیه